A fala não é "descolada" do ser, eqto a escrita o é

Lendo o livro Pedagogia dos Monstros, organizado por Tomaz Tadeu da Silva, resolvi escrever algumas palavras
As tecnologias vem possibilitando outras colgens e descolagens, como no momento que a fala vira uma voz no rádio. No entanto, novas colagens se forma, sempre há um contexto "colado" à fala, à voz e ao sujeito (?). Semelhantemente, no blog, a escrita se "descola" da fala e do sujeito, mas a "cola" em quem o sujeito se diz ser (profile, fotos, links a outros blogs, sua história nos posts) e o contexto que se cria em volta dele (referências a outros blogs, citações de outros e comentários dos blogueiros). Com certeza este contexto tem algo a ver com o que o sujeito "realmente" é, não acredito que se criem identides fictícias, ou pelo menos, que seja muito difícil mantê-las... mesmo q elas tenham algo de fantasioso, algo q não realizariam (q não falariam, q não escreveriam) em outro lugar (acho q aí é uma característica da tecnologia como estruturante de outras formas de ser), mas sempre está colado ao ser que o faz.

isto faz sentido?

as diferenças

não são motivo para discórdia, e sim para aprendizado

(de um grande amigo meu...)

a reflexão é um processo coletivo

"a reflexão não é apenas um processo psicológico individual, uma vez que implica a impersão do home no mundo da sua existência, um mundo carregado de valores, intercâmbios simbólicos, corrrespondências afetivas, interesses sociais e cenários políticos"(PIMENTA, 2005, 24)
"a reflexão é necessariamente um processo coletivo" (PIMENTA, 2005, 26)
PIMENTA, S G. Professor reflexivo: construindo uma crítica. In.: PIMENTA, S; GHEDIN, E (orgs) Professor refelxivo no Brasil: Gênese e crítica de um conceito. São Paulo : Cortez, 2005.