Rodrigo Gecelka da Silva vai apresentou seu TCC, no dia 29/06, 16:00, na Ilha do Empreendedor - espaço do SEBRAE no Second Life. Sua monografia é fruto do curso de Especialização em EaD da Universidade Católica de Brasília e se entitula:
Vivências, benefícios e limitações: registro sobre o uso do Second Life em uma experiência educacional.
Este blog foi criado em 2004 como diário de pesquisa sobre os blogs como espaço de reflexão compartilhada entre professores*. Durante todo o tempo este também serviu com espaço para reflexões sobre as TIC como estruturante de outras educações, mas a partir de 2006 foram postadas reflexões ligadas aos processos autorais de professores em formação**. Atualmente, como professora na Universidade Estadual de Santa Cruz, continuo refletindo sobre os processos relativos à formação de professores de Ciências, principalmente a formação para a pesquisa, a ética, a alfabetização científica e a autoria como processos formativos.
*A reflexão entre professores em blogs foi o tema da pesquisa que desenvolvi durante o meu mestrado em Educação, na Universidade Federal da Bahia, entre 2004 e 2006, cuja dissertação gerada a partir deste processo pode ser baixada em: HALMANN, Adriane Lizbehd; BONILLA, Maria Helena Silveira. Reflexões entre professores em blogs : aspectos e possibilidades. 2006. 1 CD-ROM Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal da Bahia. Faculdade de Educação, 2006.[ou] Reflexões entre professores em blogs: aspectos e possibilidades [e] Resumo publicado na Revista Faeeba vol. 17, nº. 30, JUL/DEZ, 2008 Você também pode ver a apresentação usada na defesa.
** A autoria de professores em formação foi tema do doutorado que desenvolvi entre 2008 e 2012, também na UFBA, cuja tese pode ser baixada neste link: HALMANN, Adriane Lizbehd. Autoria de conteúdos digitais por professores em formação : potencialidades para apropriações científico-tecnológicas. 2012. 1 CD-ROM Tese (Doutorado) - Universidade Federal da Bahia. Faculdade de Educação, Salvador, 2012 [veja também] Resumo publicado na Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade, Salvador, v. 21, n. 38, jul./dez. 2012. p. 241
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